تاثیر آموزش مهارت مدیریت خشم به شیوه شناختی‌رفتاری بر سیستم‌های فعال‌ساز و بازداری رفتاری

مقدمه: اعتیاد یکی از جدی‌ترین معضلات بشری در سال‌های اخیر ویکی از پیچیده‌ترین پدیده‌های انسانی است، پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت مدیریت خشم به شیوه شناختی-رفتاری بر سیستم­های فعال­ساز و بازداری رفتاری در سوء­مصرف­کنندگان مواد مخدر انجام شده است.روش­کار: در این پژوهش، نمونه شامل 30 نفر (15 نفر گروه آزمون و 15 نفر گروه شاهد) از سوءمصرف­کنندگان مواد بودند که با روش نمونه‌گیری تصادفی مبتنی بر ملاک از بین 186 نفر از مراجعین به کلینیک­های ترک اعتیاد شهر لامـرد در سال 95-1394 انتخاب شدند. گروه‌ آزمون طی 12 جلسه 90 دقیقه­ای تحت آموزش مهارت مدیریت خشم قرار گرفتند و نتایج با استفاده از آزمون کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفت.یافته­ها: نتایج تحلیل کوواریانس تک متغیری نشان داد بین سیستم‌های مغزی–رفتاری گروه آزمون و گروه شاهد از نظر میزان سیستم‌های مغزی-رفتاری تفاوت معنی­داری وجود دارد (001/0=P) و آموزش مهارت‌ مدیریت خشم باعث می‌شود که میزان سیستم‌های مغزی­-رفتاری افزایش پیدا کند.  نتیجه­گیری: نتایج نشان داد که آموزش مهارت‌ مدیریت خشم باعث می‌شود که میزان سیستم‌های مغزی-رفتاری افزایش پیدا کند، هم­چنین آموزش مهارت مدیریت خشم موجب کاهش سیستم فعال‌سازی رفتاری و افزایش سیستم بازداری رفتاری در می­گردد.